樋高ピアノ教室
 
 
  
 
       
ピアノを習う目的は、様々だと思いますが

>両手で弾いてピアノを楽しめるように。

>情操教育として、人格形成、あるいは、能力、集中力をたかめるように。

>楽譜が読めて、色んな曲が弾けるように。

>基礎力(リズムの感覚、音感、譜読み)を育て、音楽で楽しんでいけるように。

>ソナタやショパンの曲などのピアノ曲が弾けるように。

>ステップ(検定)やコンクールに出場したい。

>将来、音大に入り、専門家になりたい。

>ただ弾くだけでなく、その曲らしく、美しい音で、美しい音楽として、演奏できるように、なったら…
                    
色々な期待が、あると思います。
 
1、楽譜を自分で読めて
2、楽譜に書いてあることに感覚(リズム、音感)が反応できて、
3、それを弾くことができるように、指がトレーニングされている

ということは、必要ではないでしょうか?
目的は何であれ、この3つをできるように、してみませんか?

1、音符は、弾いているうちに、自然に覚えるものと、思われていることが、多いですが、覚えようと、練習しないと、覚えないケースの方が多いです。

当教室では、音符を初歩の段階より、1つずつ、無理なく、覚えていきます。

カードを使ってトランプのように遊んだり、少し覚えたら、ストップウオッチで、早読み大会で、競い合って、楽しく、集中力をもって速く読めるようにしていきます。

ピアノ弾く時には、素早く音符を読むことが必要だからです。
 
2、リズムは、音符の長さを知っているだけでなく、反応できなければ、なりません。

リズムの練習の時、

4分音符は、ワン(犬)
8分音符は、チュチュ(ネズミ)
2分音符は、モー(牛)

と、言いながら、手をたたきます。

なーんだ、幼児相手のやり方じゃないか、とみえますが、これが、中々、奥深いのです。

8分音符をチュチュと、右手で、たたきながら、左手は、ワンと、4分音符をたたきます。
すると、4分音符をしっかり、2等分できます。

1拍をきっちり2等分が全てのリズムの基本に、なります。
幼児でも、簡単に、2等分できます。
きっちり2等分できれば、リズムがスッキリして、「あの子のピアノ、何か、上手ね。」と、なります。

8分音符は、どう弾くの?
「速く弾く」
じゃあ、16分音符は、どう弾くの?
「速く弾く」

と、いうようなこと、ありませんか?
どっちも速くじゃ、どのくらい速いの?
と、なります。
 左手が4分音符をたたいていれば、8分音符と16ぶん音符の速さが、ハッキリします
   
                             
             ここが、グラついていると、応用編に、なった時、お手上げです。
 

     
幼稚園生でも、このような、リズムをたたけます。 リズムは、感覚なので、幼稚園生でも、小中学生でも、大人でも、同じにできます。

リズムがわかっていると、ピアノを弾く時に、随分、楽です。
小さいうちに、感覚に入った、一定のリズム感は、大きくなっても、演奏を助けます。

音感は、これも、なくても、弾けるという人は、多いですが、自分の弾いている音が、何の音か分からなかったら、間違った音を弾いたままかもしれません。
何より、音楽は、音で表現するので、音を緻密に聞くことは、必要です。

3、指のトレーニング
私が、習っていた頃も、ともかく、沢山、弾けば、指は、動くものだ、式の教育だったと、思いますが、スポーツ選手が、理屈なく、ただ、走っていれば、足が速くなる、というような、トレーニングをするでしょうか?
 
私が今、レッスンに通っている、先生が、以前、子供達に教える時、引っ掻くように、と教えたそうです。
その子供達は、今、ピアノの先生をしていますが。

引っ掻くと、何故いいか?(猫の手のイメージです)
打鍵する時、上から下に、下ろすだけより、引っ掻くという動作をした方が、1音を弾くスピード(打鍵のスピード)が速くなります
1音のスピードが速ければ、その次の1音も速くなります。
それの連続で、全体を速く弾けます。

しかも、音が、くっつかないで。

1日に5分ハノンなどで、引っ掻く練習を、メトロノームを使って、少しずつ速くしていくと、1週間で、違ってきます。
メトロノームを使うと、数字で分かるので、ちょっと、楽しいです。
 子供も、のりのりで、練習します。

続けていくと、自分もこんなに、指動くんだ、ワタシ(ボク)速いの得意と、なります。
私も何年か前に引っ掻く奏法で、打鍵のスピードを速くしました。

これは、速く弾くだけでなく、響きのある、美しい音を作る方法でも、あります 
 
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